hm国际游戏官网注册-复课太折腾?一天迎检两三轮

部分年级学生返校复课 刘继东 摄

疫情得到控制后,各地陆续复课。半月谈记者采访发现,一些学校在忙碌准备复课和抓紧校园防疫的同时,还要迎接一拨又一拨的检查,填报一个又一个的表格:某高校开学前陆续迎来10多个检查组,某中学复课后每天要向教育部门报3套不同的学生情况表……许多检查和报表都是重复的,没有实际意义,不仅让基层教育工作者难以招架,还可能影响正常的教学秩序和防疫工作。

  检查内容是重复的,汇报是重复的……

北方一所高校校长说,五一之后,学校部分研究生返校复学。复学前学校接受了10余次相关部门检查。“教育部门来检查,区里市里来完省里来;省市卫健委、疾控部门也是来了两轮;应急、环保、城管等部门组成的联合工作组也来检查,公安部门来了3轮检查……每次检查组过来,学校领导都要介绍返校复学整体部署和疫情防控工作,每次也都是检查食堂、宿舍、实验室等重点场所。”

“我们理解有关部门高度重视返校复学准备工作,对疫情防控不敢有一丝一毫的马虎,但有时候一天就要安排两三轮检查,且检查内容高度重复,既无必要,学校也有点吃不消。”这位校长说。

对中小学的各种检查也不少。在中部某省一所省级示范高中,从3月中旬开始部署高三开学各项工作,之后就一直在接待各个部门的检查。由于该校是市属中学,复课检查又按照属地管理原则进行,因此来检查的单位和部门特别多。

“一天之内,从街道办事处到区里,再到市教育局,一连3拨领导来检查。之后几天,又有市区两级多个部门来检查。”该校校长说,检查内容是重复的,汇报也是重复的,强调的重点大多也是重复的。“我们不反对检查,但反对过度检查,这样的检查让全校师生身心俱疲,反而影响正常教学工作和防疫工作。”

半月谈记者了解到,不同学段开学复课,各个部门都要进行一轮检查,人数越多、名气越大的学校,迎接的检查次数也就越多。

有学校反映,一些部门只负责提要求、做检查,不负责解决实际问题。在东北某市,有关部门要求高三开学后每天消毒两到三次。一位高中校长反映,学校用84消毒液消杀,每次消杀至少要用一个小时,密闭半小时,再通风一小时。白天上课根本不具备消杀条件,学校每天晚上消杀后,第二天早上也没必要再消杀,但上级部门不管这些,让学校无奈又无语。

半月谈记者了解到,各种检查最后还是归结到发通知、填表格、报信息的“老三样”,甚至层层传导给家长。南方某中学校长说,复学前后每天省市区街道各级轮流来校检查,不仅学校疲于应对,家长也颇有怨言。比如每天要求家长早上8点前报体温打卡,由于太多人集中在这个时间点打卡,导致校园测温打卡的App经常瘫痪。不少家长为了错峰打卡,不得不在凌晨四五点钟起来打卡。

  被绑在各个微信群里,动弹不得

除了开学复课前的检查外,复课之后的日报告、零报告也很让学校、家长头疼。中部某省一位中学校长说,学校每天要报告3次学生情况,一次给区教育局、一次给市教育局,还有一次是报给市教育局的一个部门。

该校长说,虽然都是教育部门,但这3次报告的表格都不一样,要完成一套表,需动用学校6个年级、5个部门的老师和工作人员,至少11个人。从2月初到现在,填报表格的工作一直在进行。“我将3次填报汇总工作交给了不同的部门负责,不能让一个部门弄,太繁琐了,弄不过来。”

这位校长急切地盼着填表工作能停下来。“每套表格看着不同,内容却差不多,重复上报,非常牵扯精力。并且这些报表的意义也不太大,其实只要有异常及时上报就可以了,没必要每天报。”他说,在填报表格的过程中,有的人觉得太繁琐,可能就会随便填,最后结果就是用形式主义对付形式主义。

此外,各部门还建立了繁多的微信群,这也让一些校长老师不胜其扰。“从复课准备以来,我大概加了10多个微信群,高三复课、初三复课、高一高二初一初二复课……每次复课都要建一批群,包括各个层级、各个部门的指挥群、操作群等。”中部某省一位校长说。

该校长说,现在有的群还很活跃,每天的日报告、零报告报表要发到群里,里面不同学校的人很多,一会儿响一下,一会儿响一下,都快神经衰弱了。还有一些群虽然不活跃了,但也不敢随便退群,万一里面有什么通知,自己没接收到就不好了。“感觉自己像被绑在了各个微信群里,动弹不得。”

  尽量减少重复检查、过度检查

针对重复检查、复课后填表不断等现象,一些基层教育工作者认为,必要且严格的检查是疫情防控的需要,不能有丝毫懈怠和放松。但过度检查、重复检查给基层学校带来了不应有的额外负担,牵扯了原本应该放在教育教学上的精力,更逼得有的学校不得不以形式主义办法来应付。

“搞疲沓了之后,一些本来防疫该做的工作,最后也容易走过场和流于形式。”有基层教育工作者说。

专家指出,重复检查、过度检查问题的根子,仍是形式主义、官僚主义和痕迹主义。不同层级和部门缺少互联互通机制,为了“免责”“甩锅”就大搞文山会海,作秀留痕晒表扬。但靠这种方式推进工作,漠视了基层教育工作者的可接受度和可承受度,令师生反感,甚至会影响相关工作。

一些基层教育工作者认为,在整个社会的疫情防控体系中,学校其实处于末梢位置,学生家长每天都不可避免地在社会中活动,过度地加大学校的防控压力,并不是最为科学有效的办法,有时可能适得其反。

辽宁省社会科学院研究员张思宁表示,疫情防控要有一盘棋概念,既要守土尽责,也要协调配合,尽量减少重复检查和过度检查。有些隐患“走马观花”式的检查看不出来,还增加了交叉感染的风险。建议对检查进行整合和压缩,切实为学校减负。

基层教育工作者建议,政府部门应充分尊重教育的特点和规律,多为学校帮忙而不是添乱。建议进一步用好信息化手段,进行信息共享,避免重复检查、重复上报,统筹做好疫情防控和教育教学工作。(记者 徐扬 王莹 王菲菲 郑天虹)

丽水市遂昌县第三中学-在开拓创新中彰显特色发展

丽水市遂昌县第三中学-在开拓创新中彰显特色发展

日前,从浙江省丽水市遂昌县第三中学获知,学校自2019年9月推行分层走班教学改革实践以来,学生们学习状态保持非常好,在自己原来的基础上都有很大提升,家长们对自己孩子的表现也刮目相看。这是该校近年来在校长吴德明身先士卒带领全校师生开拓创新中彰显特色发展的一个具体缩影。

遂昌县第三中学(遂昌县第三中学 供图)

遂昌县第三中学地处县城中心地段,学校规划合理,环境幽雅。学校大门正对汤显祖兴办的相圃书院遗址,遗爱祠就深藏在学校旁边的弄堂里。千年古风古韵氤氲着遂昌三中学子,涵养着遂昌三中文化,无论是教学质量还是学校管理一直是遂昌县公办初中的标杆。

据遂昌县第三中学校长吴德明介绍,该校独特的发展理念和办学特色铸就了学校的辉煌,学校秉承“为每一个师生搭建发展的阶梯”的办学理念、“教育创新、管理有序、品学兼优、人文和谐”的办学宗旨、“理念治校、质量立校、特色兴校、科研强校”办学策略,以及“厚德、崇学、向上”的校训、“自强不息、追求卓越”的学校精神、“健康学生、幸福教师、美丽校园”的办学目标、“身心健康、行为规范、博学多识、人格独立”的培养目标,基于这样的办学理念,解读校训:厚德为基。君子以厚德立人和“孝恩礼仪”和“排球运动”,努力追求学校办学特色。

吴德明说,初级中学要更好的生存,更好的发展,势必要进行课堂教学改革。2019年我们因地制宜推行分层走班教学改革,为了尽最大可能减少课改的后遗症。在实行课改之前,学校做了细细地谋划,让每一个孩子都学有所得,在前几年小组合作制学习的基础上,进行了分层走班教学改革,创新学部和普通学部两个学部。两个学部分设两个部长,两个学部教学内容、教学重点、作业布置、评价标准都实施分层。接着是初高联动,加强与遂昌中学的联系合作,研究初高衔接的关键问题,寻求优生培养的突破口。同时制定一套相对完善科学的分层评价体系,固化已有的过程性评价形式,研究师生的激励性评价方式,以期分层走班的效果更加凸显。

吴德明认为,拥有一支极其专业、敬业的教师队伍,是学校教育教学质量不断提升的重要保障。遂昌县第三中学就努力地在给所有老师以土壤、空气、阳光,让教师人尽其才,注重师德建设,构建了有梯度多维度的教师成长团队。比如组建了“林初秀”青年教师团队、“叶正浓”中年教师团队,提供了形式多样的成长平台,“林初秀”和“叶正浓”团队的部分教师就远赴杭州进行了为期三天量身定制的培训。学校还花大力气研究创新型人才的培养策略,努力探究培优形式,提高培优的实效性,并列入校重点工作之一和校本研修的主要内容。集全校教师的智慧,合全体师生之力,培养出学优生。

遂昌县第三中学新校址(遂昌县第三中学 供图)

同时,吴德明说:“多年来,遂昌县第三中学在积极秉承原遂昌中学深厚文化底蕴的基础上,认真落实立德树人的根本任务,结合办学实际,经过多年的凝聚和提炼,形成了独具风格的学校文化特色,在不懈努力中收获了满满的荣誉。”该校先后荣获全国德育工作先进集体、全国青少年校园足球特色学校、全国“五个好”基层党组织,获浙江省级文明单位、示范初中、绿色学校、勤廉教育示范学校、课外阅读先进集体、中小学现代教育技术实验学校、“六五”普法先进单位、校本教研先进学校等三十多项国家、省、市级以上荣誉。

吴德明介绍,2021年秋季,遂昌县第三中学将整体搬迁到新校址。遂昌县第三中学迁建工程属省、市重点项目,按浙江省《九年制义务教育普通学校建设标准》一类标准进行设计。总用地面积89995平方米,约135亩;总建筑面积49636平方米。有48个教学班,可容纳2400名学生,工程总投资约2.3亿元。

吴德明校长对学校发展充满信心。他表示坚定做好教育梦、传递正能量、筑牢勤廉墙的办学目标,牢记为学生立身、学习、发展奠基的办学宗旨,坚守创建学习型校园、造就学者型教师、培养研究型学生的办学理念,朝着创建丽水名校、培育名师、培养名生,把学校建设成为高质量、有特色、现代化发展的学校大步迈进,将无惧公民同招的挑战,勇立潮头,办成老百姓家门口的满意学校。(邱小军 叶艳景)

责编:叶壮

语文复习研讨活动在彭州市九尺中学举办

语文复习研讨活动在彭州市九尺中学举办

5月21日上午,四川省成都市第五区域教育联盟第十组学校发展共同体暨成都金牛实验中学教育集团举行了九年级语文学科线上复习研讨活动。本次研讨活动由共同体暨教育集团理事会秘书处主办、彭州市九尺镇初级中学承办。

参加活动的有成都市金牛实验中学校、成都市蜀西实验学校、成都市锦西中学校、金牛区五月花学校、温江区和盛中学校、崇州市崇庆中学实验学校、彭州市九尺镇初级中学校、简阳市贾家镇初级中学校共八所学校50多位教师。

活动还邀请到了成都市初中语文教研员、成都市中语会副秘书长戴宏、彭州市杨先凤书记工作室成员、彭州市语文教研员张奋勤、彭州市五区片兄弟学校语文教研组长及初三语文老师。活动由承办校九尺镇初级中学校教导副主任杨柳主持,九尺中学校长钱万琼、副校长马明武、教导副主任谢全仑全程参与了本次活动。

理事会邀请到了成都市初中语文教研员、成都市中语会副秘书长戴宏九年级语文中考复习作在线指导。

本堂课江波引导学生通过“考题导学”“考点精讲”“巩固练习”“策略小结”分析梳理出诗歌鉴赏中的“炼字”方法。江波根据学情,科学确定教学内容,精心设计教学环节,由浅入深,循序渐进,学生思维积极,实战练习,对诗歌鉴赏中的“炼字”方法掌握到位。这节课会让今天参会老师对中考复习中的“专题”板块复习产生许多思考,收获颇大。

随后,江波就这堂课的教学设计及反思作了分享。

在第三环节“中考复习策略交流”中金牛实验中学校老师曾丽娟、成都市蜀西实验学校老师王丽、成都市锦西中学校老师张立衡、金牛区五月花学校老师廖辉、温江区和盛中学老师罗咏、崇州实验中学老师余娅辉、彭州市九尺镇初级中学老师宁交贤、贾家镇初级中学老师李碧琼分别代表学校发言。老师们就本校的中考复习策略以及在复习过程中发现的问题作了交流。

在专家指导环节中,老师戴宏首先就初中语文的核心素养与大家进行了探讨,她从“基础的落实、思维的聚焦、教材的回归”等方面一一做了指导,并且对如何进行初三语文的复习也做了指导。戴宏的讲座中考针对性强,老师们受益匪浅。

在随后的“交流互动”环节,彭州市语文教研员张奋勤从五个方面谈了她在这次活动中的感受:1、分类梳理,过手强化,2、确定内容,具体到位,3、了解考点,找准方法,4、查漏补缺,补救短板,5、分工协作,资源共享。在这个环节中,戴宏对老师们提出的困惑也详细的做了解答。

这次教育联盟举行的九年级语文学科复习研讨活动,在专家引领下,各成员校之间相互学习、共同进步,相信通过大家的努力在2020年中考都能取得优异的成绩。(祁文权、谢全仑)

责编:纪爱玲

hm国际游戏官网注册-宜春凤凰街道开展学校食品安全专项检查工作

hm国际游戏官网注册-宜春凤凰街道开展学校食品安全专项检查工作

为进一步做好春季开学学校食品安全监管工作,防范食物中毒等食品安全事件发生,保障广大师生身心健康,统筹落实疫情防控各项措施,4月28日,江西省宜春市袁州区市场监督管理局城西分局、凤凰街道食安办、凤凰社区开展春季学校食品安全风险隐患排查和专项检查工作。

检查组实地检查了宜春市第四中学校食堂和校园周边小超市、小餐饮店,围绕加强食材管控、从业人员管理、落实清洗消毒、规范食品加工流程、科学安排就餐等五方面展开。

检查组强调,要及时消除安全隐患,切实落实好食品安全管理和疫情防控有关措施,确保疫情防控和春季学校食品安全工作安全有序开展。(杨成玲 简婷)

责编:张靖雯